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          開(kāi)福區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育第二次專題學(xué)習(xí)

          來(lái)源:開(kāi)福區(qū)融媒體中心 作者:姚雨含 邱旸 彭永禮 胡舸 劉潤(rùn)澤 韓 陽(yáng) 編輯:韓陽(yáng) 2021-04-23 20:49:40
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          4月23日下午,長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育第二次專題學(xué)習(xí)。開(kāi)福區(qū)委書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)謝偉峰帶領(lǐng)中心組成員先后前往湖南第一師范學(xué)院、船山學(xué)社(湖南自修大學(xué)舊址)接受黨史教育,并圍繞“學(xué)史增信”這一主題展開(kāi)專題學(xué)習(xí)研討。長(zhǎng)沙市委黨史學(xué)習(xí)教育第一巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)、市商務(wù)局一級(jí)調(diào)研員陳再坤全程指導(dǎo)。

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          開(kāi)福區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組一行首先來(lái)到了湖南第一師范學(xué)院,聽(tīng)取“第一師范與青年毛澤東”的主題講解。1913年至1922年,毛澤東在第一師范求學(xué)、執(zhí)教,實(shí)現(xiàn)了由愛(ài)國(guó)學(xué)生、教員到無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的轉(zhuǎn)變,由民主主義者到馬克思主義者的轉(zhuǎn)變。《沁園春·長(zhǎng)沙》里,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”正是這段崢嶸歲月的真實(shí)寫(xiě)照。

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          隨后,開(kāi)福區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組一行來(lái)到位于中山東路74號(hào)的船山學(xué)社。歷史上,這里先后成立了思賢講舍、船山學(xué)社、湖南自修大學(xué)三個(gè)不同的教育機(jī)構(gòu)。湖南自修大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨第一所培養(yǎng)革命干部的學(xué)校,李達(dá)、李維漢、郭亮、夏明翰等都曾在這里留下革命的足跡。在這里,“開(kāi)福開(kāi)講”現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)講,宣講員用一段“夏明翰就義前寫(xiě)給妻子訣別信”的故事,為大家上了一堂生動(dòng)的主題微黨課。

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          如今,開(kāi)福區(qū)在船山學(xué)社打造了長(zhǎng)沙首個(gè)黨員政治生活館,作為集教育、展示、體驗(yàn)和服務(wù)于一體的開(kāi)放式黨員教育基地。在黨員政治生活館,謝偉峰主持召開(kāi)區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組“學(xué)史增信”專題研討會(huì)。會(huì)上,區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組成員鄒犇淼、舒全球、晏成方先后發(fā)言。

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          現(xiàn)場(chǎng),陳再坤表示此次開(kāi)福區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組黨史學(xué)習(xí)教育第二次專題學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密,政治站位高,體現(xiàn)了黨委班子對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的高度重視;主題突出,研討效果好,體現(xiàn)了前期的理論學(xué)習(xí)成果;聯(lián)系實(shí)際,工作落點(diǎn)實(shí),體現(xiàn)了與工作實(shí)際相結(jié)合的思考。對(duì)于下階段工作,陳再坤要求,要進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組的示范引領(lǐng)作用,做到先學(xué)一步,深學(xué)一層;要進(jìn)一步拓展黨史學(xué)習(xí)教育的深度和廣度,深化認(rèn)識(shí),拓寬思路,把黨史教育延伸至每個(gè)黨員;要進(jìn)一步在學(xué)用結(jié)合上下功夫,把學(xué)習(xí)成果與開(kāi)福區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合;要進(jìn)一步打造特色和亮點(diǎn),擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳力度,形成品牌效應(yīng)。

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          謝偉峰在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào),真學(xué)才能增信,增信就要堅(jiān)定不移,篤行才是重要目的。要正確對(duì)待黨史學(xué)習(xí)教育,正確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,正確處理工學(xué)矛盾;堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴,對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)現(xiàn)代化新湖南及開(kāi)拓北強(qiáng)事業(yè)的信心;以“學(xué)黨史”作為理論武裝的重要來(lái)源和內(nèi)容,以“辦實(shí)事”作為展示學(xué)習(xí)效果的重要方向和渠道,以“開(kāi)新局”作為工作的主基調(diào)和主旋律,把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為“踐行三高四新 奮力邁向北強(qiáng)”的強(qiáng)大精神動(dòng)力。(姚雨含 邱旸 彭永禮 胡舸 劉潤(rùn)澤 韓 陽(yáng))

          來(lái)源:開(kāi)福區(qū)融媒體中心

          作者:姚雨含 邱旸 彭永禮 胡舸 劉潤(rùn)澤 韓 陽(yáng)

          編輯:韓陽(yáng)

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