紅網(wǎng)時刻長沙12月9日訊（通訊員 陳蘭 記者 賀衛(wèi)玲）“雙減”背景下如何強化學校課堂的主陣地作用？如何提高校長的管理素養(yǎng)水平？12月8日，長沙市“開福教育大講堂暨校長管理素養(yǎng)學習班”在開福區(qū)少年宮舉行，湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長劉建瓊帶來《好的教學之立場、原則和藝術(shù)》專題講座。

劉建瓊以國家教育文件為綱，結(jié)合豐富的教學案例，從三個方面對“好的教學”進行深度闡述。他指出，好的教學要堅守教育人之根本立場，即好的教學必須既教書又育人，好的教學不能陷入選拔的泥坑；好的教學要遵守教學評一致之原則，即要依據(jù)課標遵守應(yīng)然原則，要瞄準活動遵守聚焦原則，要終于活動遵守有效原則；好的教學追求學科味道之藝術(shù)境界，即堅持學科之道，保鮮學科之味，創(chuàng)新教學之術(shù)。

劉建瓊開講《好的教學之立場、原則和藝術(shù)》。

劉建瓊認為，“雙減”政策能否落地見效，關(guān)鍵還要看學校如何積極作為，扛起減負增效的改革重擔，將育人主陣地做大做強。 “雙減”之下的課堂教學應(yīng)聚焦學科核心素養(yǎng)，突出學生的主體參與，激發(fā)學生的學習興趣，組織學生開展深度學習。優(yōu)質(zhì)高效的課堂應(yīng)該有效率、有效果、有效益、有效應(yīng)、有藝術(shù)、有智慧。“好的教育對于教育者來說，能夠?qū)⒄嫔泼赖钠焚|(zhì)傳遞給學生，能培養(yǎng)學生的公民意識與創(chuàng)造精神，能點燃學生的思想火花，拓寬學生的胸襟和視野，形成正確的價值觀，為未來之發(fā)展儲備必備知識和關(guān)鍵能力?！?/p>

講座現(xiàn)場。

精彩的講座引發(fā)了大家的強烈共鳴，也激勵著大家始終不忘教書育人的初心與使命，不斷追求個體與學校的高質(zhì)量發(fā)展。

“開福教育大講堂暨校長管理素養(yǎng)學習班”是面向全區(qū)各中小學校管理人員，邀請省內(nèi)外一流的人文學者、教育名家，一線名校長、名師進行講座，主題涉及教育管理、教育哲學、課程開發(fā)、學校特色建設(shè)、國學教育等諸多方面，目前已開展到第三期第六講，成為助推實現(xiàn)開福教育強區(qū)夢的智庫力量。開福區(qū)教育局班子成員及機關(guān)干部，區(qū)屬中小學和幼兒園校管理人員，二級機構(gòu)負責人等聽取講座。